智為課後輔導-讓差異生都有適合自己的課業
上學期去香港新界一間小學推「智」為學理計劃到校項目，重點解決課後輔導嘅「難題」—— 以前老師要同時輔導成績好同成績弱嘅學生，往往顧此失彼。今次「智」為學理計劃嘅 AI 分層練習工具，就幫咗唔少忙：輸入學生嘅數學測試成績，系統會自動推送難度匹配嘅練習，成績弱嘅做基礎計算，成績好嘅挑戰應用題。
教三年級嘅王老師話，班裡阿杰數學基礎差，以前做練習經常抄同學答案，今次 AI 推咗「數錢買零食」嘅生活化練習 —— 阿杰要計「3 蚊買糖，5 蚊買麵包，一共要幾多錢」，佢邊算邊話：「同媽媽去士多買嘢一樣！」做完仲得到 AI 嘅卡通獎勵，即刻舉手話：「想再做一題！」而班裡成績好嘅阿琳，就用 AI 做「香港地鐵站之間嘅時間計算」，仲主動同老師分享解題思路。
王老師事後話：「智」為學理計劃嘅 AI 工具，終於讓每個學生都能學得輕鬆，唔使再怕跟不上！」我地做過香港多區小學嘅「智」為學理計劃到校項目，深深感受到，好嘅教育工具要「因材施教」，而 AI 正正可以幫老師實現呢個目標，讓課後輔導變得更有效率！
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